学校开展学期初教学督导检查与整改工作

为深入落实立德树人根本任务，持续夯实教育教学质量根基，着力营造优良教风学风，确保新学期教学工作平稳有序、高质量开局，我校于新学期第1、2周统筹开展2025—2026学年第二学期期初教学与教学管理专项督导检查及问题整改工作。本次督导坚持问题导向、聚焦质量提升，以全覆盖督查、全流程管控、全闭环整改为抓手，切实发挥教学督导“监督、指导、服务、提升”的核心作用，为学校人才培养高质量发展提供坚实保障。

本次期初教学督导检查紧扣学校教学工作核心部署，聚焦教学管理、课堂教学、条件保障、学生学习状态四大关键环节，秉持“严督实导、精准发力、立行立改”的工作原则，旨在全面排查教学运行隐患、精准剖析问题根源、高效推动整改落实。为确保督导工作科学规范、务实高效，学校专门成立由校领导牵头挂帅，教学质量监控与评估处、教务处骨干人员及全体校级督导共同组成的专项督导检查组，结合学校教学实际制定详细督导方案与量化检查标准，明确督查内容、工作流程与责任分工，从组织架构、制度规范、执行标准三方面为督导工作保驾护航。

3月9日新学期正式上课首日，校领导率先垂范、亲自带队，组建8个专项督查组深入教学一线，开展全覆盖、全方位、沉浸式督导检查。各督查组秉持“听、看、查、问、评”五位一体的工作方法，实地走访教学楼、实验室、体育场馆等各类教学场所，细致查阅教学计划、教案课件、教学日志、学生考勤记录等教学档案材料；随机走进课堂随堂听课，准确把握教师授课状态、课堂组织效率与教学实施效果；与一线教师、在校学生及教学管理人员面对面交流访谈，全方位掌握开学教学准备、课堂教学秩序、教学资源配置、学生到课率及学习风貌等真实情况。

督查过程中，各工作组既充分肯定各教学单位在教学管理规范化、教风学风建设等方面取得的积极成效，也坚持刀刃向内、直面问题，针对检查中发现的教师教学资料不齐全、实验设备维护不到位、学生上课迟到早退、课堂玩手机等现象，现场逐一反馈、点对点提出具体整改意见与优化建议，做到问题当场指出、整改当场部署、责任当场明确，以“零容忍”态度严守教学规范底线。

为持续巩固督导成效，形成常态化质量监控机制，3月9 日至13日，学校每日安排12位校级督导深入各教学单位开展常态化督导巡查。本轮督导重点对上学期督查问题整改情况进行“回头看”，严防问题反弹回潮，同时持续紧盯日常课堂教学质量，对课堂教学全流程进行动态监测。督导专家认真记录教师授课内容、教学方法运用、师生互动效果以及学生听课专注度、课堂纪律遵守等情况，针对新发现的教师备课不充分、教学方法单一、学生课堂注意力不集中等问题，第一时间与相关教师及教学单位负责人沟通反馈，督促限期整改、即时优化，充分彰显教学督导在教学质量监控与提升中的 “助推器” 与 “导航仪”作用。

督导检查结束后，教学质量监控与评估处第一时间对所有问题进行全面梳理、分类汇总，建立翔实清晰的专项问题清单，明确问题表现、责任单位与整改要求。3月18 日，学校专题召开期初教学督查发现问题整改推进会，教学质量监控与评估处、教务处、实验管理中心、后勤管理处等相关责任部门，对问题清单逐项研判、对账销号，精准制定整改措施、压实整改责任、限定整改时限。对于能够即时整改的问题，确保当日清零、整改到位；对于需长期推进的工作，制定专项整改计划、建立长效管理机制，构建起“发现问题—反馈整改—跟踪问效—巩固提升”的全链条、闭环式质量管理体系，切实把督导成果转化为教学质量提升的实际成效。

教学质量是学校办学的生命线，教学督导是保障质量的关键抓手。此次期初教学督导检查与整改工作，既是对新学期教学运行情况的全面“体检”，也是对教学管理短板的精准“修补”，更是对教风学风建设的持续深化。下一步，学校将以本次督导检查为新起点，持续完善常态化、精细化教学质量监控体系，不断优化教学督导规范化建设路径，积极探索AI技术赋能教学质量监控的创新模式，持续补齐教学保障短板、强化课堂教学提质、深化教风学风建设，以高质量教学管理与高水平教学督导，推动学校人才培养质量不断迈上新台阶，为学校内涵式高质量发展注入强劲动力。

供稿审核：张成强

审稿、编辑：侯伟、张淑芬

终审：孙磊