化学与化工学院组织开展课程思政集体备课活动

为深入贯彻落实立德树人根本任务，持续深化课程思政建设内涵，进一步凝聚专业课教师、思政课教师与辅导员协同育人合力，不断提升教师思政育人意识与教学能力，3月4日下午，化学与化工学院于第二学术报告厅组织开展课程思政集体备课活动。活动特邀马克思主义学院副教授赵夫鑫到场指导，学院领导班子、全体专任教师及辅导员代表共同参与，活动由学院副院长张旭雪主持。

活动伊始，张旭雪指出，集体备课是提升教师教学能力、促进经验交流、解决教学难题的重要平台。她希望全体教师以此次活动为契机，充分交流课程思政建设的经验与困惑，通过跨学科、跨岗位的深度研讨，共同探索课程思政建设的有效路径，将思政元素更自然、更深入地融入专业教学，切实发挥课程的育人功能。

随后，学院教师蒋秋涵以《化妆品管理与法规》课程中“化妆品法律责任”模块为核心进行课程思政教学展示。她以真实案例为切入点，通过提出问题引发学生深度思考，自然导入课程主题，系统梳理法律责任的五大构成要素，并结合化妆品行业特点，详细剖析了行政处罚的具体形式，不仅传授了专业法规知识，更将“合规经营、诚信为本”的职业理念和“知法、懂法、守法、用法”的法治精神融入其中，实现了知识传授与价值引领的有机统一。

随后，学院团总支书记杨睿从辅导员视角分享听课体会。她表示，此次课程不仅是一堂专业法规课，更是一堂深刻的职业警示教育课，课程中强调的“处罚到个人”理念，对于即将步入职场的学生具有极强的现实指导意义。她建议案例应结合销售、法规、采购、检测等具体岗位，帮助学生建立具象的行业风险意识，在职业发展道路上行稳致远。此外，她分享了运用马克思主义因果关系、系统思维、对立统一等原理推进课程思政融合的体会，并表示未来将与专业课教师深化协同，为学生提供更具针对性的就业指导。

赵夫鑫立足于“为谁培养人、怎样培养人、培养什么人”这一根本性问题，明确指出理工科教育应当纠正“重技能、轻价值”的偏向。专业课、思政课以及辅导员工作应当做到同向同行，案例设计需要结合专业特色，例如把马克思主义的质量互变规律融入化妆品成分的讲解之中。针对此次课程，他提议进一步深入挖掘案例的职业道德内涵，结合传统文化智慧增强课程深度。此外，他着重强调课程思政需要与专业人才培养方案、学情特点、行业以及国家需求紧密结合，进而构建系统、专业的育人体系，提高课程思政的整体实效。

张旭雪在总结中表示，此次集体备课为学院深化课程思政教学改革、构建全员全过程全方位育人格局提供了有力支撑和实践范例。学院将以此次活动为契机，持续健全课程思政常态化建设机制，不断创新教学研讨形式，充分发挥专业课、思政课与辅导员队伍的协同育人作用，推动思政元素融入育人育才全过程。

摄影：商敬敏、金文亚

供稿审核：曹晓荣

审稿、编辑：侯伟、张淑芬

终审：孙磊