【教育家精神·师院教师谈（15）】杨三军：赓续教育家精神，谱写育人新篇章

编者按：2023年9月9日，第39个教师节前夕，习近平总书记致信全国优秀教师代表，强调要大力弘扬教育家精神。2024年第40个教师节主题是“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”。2025年第41个教师节主题是“以教育家精神铸魂强师，谱写教育强国建设华章”。41年来，我国教育事业发生了翻天覆地的变化，尊师重教的传统得以进一步赓续弘扬。

齐鲁师范学院积极贯彻落实习近平总书记的重要指示精神，将教育家精神融入办学治校全过程，引领激励全体教职工将“躬耕教坛、强国有我”的志向抱负切实转化为扎根中国大地、潜心教书育人、培养栋梁之才的实际行动，在全校营造了学习、弘扬、践行教育家精神的良好氛围。

党委宣传部、教师工作部联合特别策划推出“教育家精神·师院教师谈”专题，通过邀请校内专家学者、各领域骨干，对教育家精神的丰富内涵、核心要义和实践路径等进行深入解读，帮助广大教职工进一步深化对教育家精神的认识和理解，以教育家为榜样，转化为推进学校高质量发展的实际行动，不断书写赓续教育家精神的伟大华章，为强国建设、民族复兴伟业贡献师院力量。

杨三军：赓续教育家精神，谱写育人新篇章

在教育强国建设与民族复兴的伟大征程中，教育家精神犹如一座灯塔，照亮教育前行的道路，凝聚广大教育工作者的理想与信念。这种精神并非遥不可及的理论抽象，而是内化于每一位教育工作者的责任担当与职业热爱——它体现为孔子“有教无类”的宽广胸襟，陶行知“知行合一”的务实态度，张桂梅以生命点亮山区女孩未来的坚定执着，更体现为当代教师在教育强国事业中以教育之力点燃民族复兴希望的崇高使命。

教育家精神源于对教育事业的深切热爱与执着坚守。古代有孔子周游列国、广收门徒，传道授业解惑，奠定儒家文化传承与发展的基石；近代有蔡元培提倡“思想自由、兼容并包”，开创中国现代大学制度之先河；当代更有于漪等教育大家，将毕生奉献于三尺讲台，以智慧与汗水培育出一代代优秀人才。他们以课堂为田，以爱心作雨，深耕于教育教学一线，其对教育的热忱，源自对国家与民族未来的深刻责任感。更有无数教师默默坚守扎根教育基层，以耐心与爱心护佑每一位学生的成长，以切实行动诠释教育家精神的真谛。

教育家精神不仅是一种职业伦理，更是一种道德追求与价值取向。它要求教师坚定理想信念，始终恪守教育初心，铭记为党育人、为国育才的使命；要求涵养高尚的道德情操，以身作则、言传身教，成为学生为学、为事、为人的楷模；要求具备扎实的学识素养，秉持终身学习理念，不断吸收新知识、探索新方法，提升教育教学质量；要求怀有仁爱之心，关怀每一位学生的成长，尊重个体差异，以智慧与温度引导其全面健康发展。

理解教育家精神仅为起点，更为关键的是将其转化为推动学校高质量发展的实际行动。每一位教师都应以教育家精神为引领，深化教育教学改革，积极探索启发式、探究式、互动式教学模式，创新人才培养机制；充分利用学校教学科研平台，积极开展教学研究与实践探索，持续提升综合素养与专业能力；加强学科交叉与融合，推动知识创新与技术应用，为优化学科布局、提升学科竞争力贡献力量，为学校的持续发展提供坚实支撑。

强国伟业与民族复兴，离不开一代又一代优秀人才的接续奋斗。学校作为人才培养的主阵地，肩负重大历史使命。每一位教师都应深入践行教育家精神，以教育家为楷模，不忘初心、砥砺前行，持续书写弘扬教育家精神的时代篇章，为教育强国建设与民族伟大复兴贡献智慧与力量。

作者简介：杨三军，教授，中国致公党党员，现任齐鲁师范学院美术学院院长，延安大学硕士生导师，山东省美术家协会主席团委员，山东省文化艺术教育研究会理事长，山东省油画学会副主席兼秘书长。主持参与山东省社科规划课题4项，主持山东省一流课程1项，主编出版教材8部，发表论文10余篇，拥有发明专利1项。绘画作品参加全国全省专业展览几十余次并多次获奖。

供稿审核：孙磊、贾龙

审稿、编辑：侯伟、张淑芬

终审：孙磊