2026年暑期，科创不息，步履不停。物理与电子工程学院始终立足新工科与师范教育双轨育人定位，持续打造“1441”竞赛育人体系，将学科竞赛作为锤炼学生专业本领、激活创新潜能、赋能人才培养的核心抓手。全体师生暑期不休、深耕实干、聚力攻坚，奔赴多项国家级、省级高水平学科竞赛赛场奋勇拼搏，在各类顶尖赛事中多点突破、屡创佳绩，斩获一系列历史性、突破性成果，全方位彰显了学院扎实的实践育人成效与师生昂扬的科创风貌。

一、深耕体系育人，筑牢科创竞赛培育根基

长期以来，学院聚焦创新应用型人才培养目标，持续落地、细化、完善“1441”竞赛育人体系，构建起系统化、常态化、梯队化、闭环式科创竞赛培育模式，为学生科创成长全程赋能、全面护航。依托一套完善的竞赛育人机制，学院统筹教学、实训、竞赛、资源四大板块，打通“课堂教学—专项集训—模拟打磨—赛事实战”四维培育路径，搭建一体化科创实践平台，形成“全员参与、分层培育、重点攻坚、以赛提质”的良性科创育人生态。

在赛事筹备与培育过程中，学院始终坚持统筹部署、精准施策。一是顶层统筹赋能，学院高度重视各类高水平学科竞赛，成立专项工作专班，院领导牵头统筹，细化赛事规划、队员遴选、师资配置、资源保障等各项工作；学校教务处全程支持，在场地、经费、设备、校企资源等方面全方位兜底，为师生备赛筑牢坚实保障。二是师资全程护航，组建由专业骨干教师组成的专项指导团队，放弃暑期及节假日休息时间，扎根备赛一线，针对不同赛事赛道特点，开展全流程、精细化、一对一靶向辅导，从项目选题、技术攻坚、方案迭代、仿真调试、授课打磨到答辩展示，层层细化打磨，精准破解学生科创难题。三是常态化实训攻坚，全天候开放专业实验室，依托校企合作资源配齐EDA设计工具、专业硬件设备等科创资源，开展暑期封闭式集训、多轮全真模拟演练，针对性锤炼学生工程实践、创新设计、团队协作与临场应变能力。四是梯队化长效培育，立足不同专业、不同年级学生特点，分层遴选培育后备人才，搭建长效竞赛梯队，将竞赛培育融入日常教学与人才培养全过程，以赛事改革反哺课堂教学，持续优化人才培养模式。

二、赛事多点开花，斩获多项突破性标志性成果

学院师生出征多项国家级、省级高水平权威赛事，涵盖集成电路、人工智能、机器人、物理教学技能、电子信息多个领域，覆盖集成电路设计与集成系统、电子信息工程、机器人工程、无人机系统应用技术、应用电子技术、物理学等多个专业，实现工科、师范专业科创竞赛双向突破、多点开花，多项成绩刷新学院历史纪录，涌现出多项历史性突破成果。

（一）国家级A类赛事突破，新兴工科专业强势崛起

在第十届全国大学生集成电路创新创业大赛（华北赛区）中，学院集成电路设计与集成系统专业学子首次代表学校出战该项国家级A类顶级赛事，与华北区域多所双一流高校的竞争，斩获华北赛区一等奖1项、三等奖1项。该成绩是学校集成电路新工科专业办学以来，在学科竞赛中的首个标志性历史性突破，充分印证了学院新兴工科专业建设成效，彰显了学校新工科人才培养的硬核实力。

（二）师范赛事再创新高，育人口碑获省级权威认可

学院深耕师范人才培养体系建设，坚持以赛促练、以赛提质，依托各类高水平学科与师范专项赛事锤炼学生专业本领。在第十四届山东省师范类高校学生从业技能大赛中，学院学子从容应战、精益求精，斩获一等奖1项、二等奖1项、三等奖2项，充分彰显了学子扎实的授课功底、良好的教育综合素养。

在2026年全国大学生物理实验竞赛（山东赛区）（国家级A类赛事）中，学院学子奋勇争先、稳定发挥，斩获省级一等奖5项、二等奖5项，赛事综合成绩刷新学校历年最佳纪录。赛事汇聚山东大学、中国石油大学等省内重点高校同台竞技，评审标准严苛、竞争强度极大，优异成绩的取得，全面展现了学院物理学师范专业扎实的教学育人成效，有力夯实了师范生教学基本功与就业核心竞争力。

（三）人工智能赛道出彩，科创创新能力持续跃升

在第二十八届中国机器人及人工智能大赛全国总决赛中，学院两支参赛队伍聚焦智能机器人创新设计赛道，凭借新颖的创意设计、扎实的技术支撑，在全国激烈角逐中脱颖而出，斩获全国总决赛三等奖1项、山东省赛三等奖1项，充分展现了学院在人工智能、智能机器人设计领域的创新培育成果。

在第19届全国三维数字化创新设计大赛华东赛区中，学院首次组织师生参赛，派出11支队伍征战低空无人机设计仿真专项赛道，凭借严谨的三维建模、精准的仿真分析与新颖的设计方案，一举斩获特等奖2项、二等奖9项，在华东区域多所院校中亮眼出圈，彰显了学子数字化设计与工程创新能力。

（四）电子设计全域突破，多专业交叉融合成效凸显

在TI杯2026年山东省大学生电子设计竞赛中，学院实现较大突破，全校38支队伍114人参赛，15支队伍成功获奖，斩获省赛一等奖2项、二等奖2项、三等奖11项。赛事获奖覆盖6个专业，打破往年单一专业获奖格局，实现多专业交叉融合、协同获奖的全新突破，是学院多学科融合育人、科创普惠育人的生动实践。

三、总结赋能提质，持续深耕科创育人新赛道

学院系列科创赛事的丰硕成果是“1441”竞赛育人体系落地见效的有力印证，是学院坚持以赛促学、以赛促教、以赛促创、以赛促建的鲜活答卷，更是全院师生同心聚力、深耕实干、攻坚克难的成果凝聚。从新工科专业首次参赛即获国家级奖项的历史性突破，到师范专业赛事成绩连年攀升、屡创最佳；从单一专业突围，到多专业全域开花、交叉赋能，学院科创育人工作实现了质的飞跃与量的跃升。

今后，物理与电子工程学院将持续深化新工科与师范教育教学改革，持续优化完善“1441”竞赛育人体系，固化暑期备赛成熟经验，健全梯队化竞赛培育长效机制，深化校企协同育人、学科交叉育人模式，持续搭建高水平科技创新实践平台。不断激发学生创新活力与科创潜能，以高水平学科竞赛赋能高质量人才培养，持续培育高素质创新型、应用型、复合型工科与师范人才，助力学校科创育人事业持续迈上新台阶。

供稿审核：臧葳

审稿、编辑：侯伟、张淑芬

终审：孙磊