【奋进师院——2026暑期进行时】教师教育协同创新项目第三届年会圆满举行

8月1日上午，齐鲁师范学院教师教育学院“教师教育协同创新”项目第三届年会在威海荣成顺利落下帷幕。本次年会以“识变·应变·求变：核心素养时代的育人重构与贯通培养”为主题，汇聚全省联盟县区教育主管部门负责人、中小学校长、幼儿园园长、高校教育专家150余人，完成为期四天的专题讲座、论坛交流、课题答辩系列活动，全体参会人员参加闭幕式。

年会紧扣《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》与《教育发展“十五五”规划》，直面基础教育从“知识本位”向“素养导向”转型的时代命题，搭建起高校、地方教体局、中小学、幼儿园协同研讨平台，实现多维度深度交流。

一、圆桌座谈汇智聚力，教育同仁共解育人转型之困

7月28日晚间，大会开展主题圆桌座谈会，围绕“‘变’之困”展开研讨。现场划分十三组教师研讨单元，县区教体局局长、校（园）长、一线教师分组落座，围绕核心素养落地难点、学段衔接堵点、课堂改革痛点、教研实施困境等现实问题充分交流。各组直面教育转型过程中的各类实践难题，相互借鉴解决方案，研讨氛围热烈充分，为后续专题培训、论坛奠定扎实的实践交流基础。

二、专家领航深耕课堂，明晰核心素养育人改革路径

讲座课程阵容专业、内容务实，覆盖课程改革、中高考评价、智慧教育、幼小衔接四大核心板块。杭州师范大学张华教授围绕素养本位课程建设，解读国家新课标改革落地路径；齐鲁师范学院教师教育学院院长刘丙利立足山东省基础教育发展实际，剖析新时代山东省教育改革面临的现实挑战，并针对性提出本土化实践应对策略；北京师范大学蔡苏副教授分享AR、人工智能赋能智慧课堂实操方法；山东省教育招生考试院原副院长宋宝和聚焦中高考命题变革，为一线教学转型指明方向；知名学前教育专家钱志亮从教育底层逻辑出发，系统讲解科学幼小衔接实施策略，前沿理论与落地实操相结合，引发参会代表深度思考。

三、论坛发言协同论道，共探区域贯通育人突围之路

7月31日,“贯通·赋能：从教学改进到学段衔接的育人突围——山东省基础教育联盟协同创新项目‘教育管理’”主题论坛举行。全省16位县区教体局长、校（园）长围绕区域教育高质量发展、全域育人体系建设作专题汇报，分享治理经验。论坛交流高效务实，涌现出一批可复制、可推广的基础教育改革典型经验。

肥城市教育和体育局周海广介绍了肥城顺利通过教育部2025年第一批义务教育优质均衡发展县（市、区）评估认定的实践路径，为县域义务教育优质均衡发展提供了有益借鉴。临朐县教育和体育局韩义波围绕全学段贯通、立体化育人体系建设，阐述了当地推动教育工作从“育分”向“育人”深度转型的探索，为服务教育强国建设提供了县域实践样本。菏泽市牡丹区教育和体育局李劲科分享了区域教育治理实践，聚焦优质资源扩容、城乡教育均衡、协同育人体系构建，持续赋能区域基础教育高质量发展。冠县教育和体育局沙英朴介绍了冠县立足县域实际，以“五心”幸福教育为总抓手，系统构建“三全育人”新生态，通过夯实育人根基、塑造特色品牌，全力打造具有冠县辨识度的教育样板。

随后，各县区联盟学校的校（园）长依次登台，围绕人工智能与教育深度融合、全学段贯通培养、拔尖创新人才培育、幼小科学衔接、乡村学校贯通育人等主题，分享了各校在一线教学改进与学段衔接中的实践探索与创新成果，为论坛注入了丰富的基层智慧与鲜活案例。

四、课题答辩精准赋能，蓄力培育省级科研成果

8月1日上午，年会分中学组、小学幼儿园组开展基础教育课题立项答辩指导，由刘丙利、毕诗文、滕秀芹、范勇、孙岩、徐明波等专家组成评审专家组，对各单位申报课题逐一点评打磨。专家组围绕选题价值、研究框架、实施路径等维度提出修改意见，助力基层学校打磨优质课题，推动教育科研真正服务课堂、赋能育人。

五、联盟携手长效共建，深化教师教育合作机制

会议期间，各县区、各学校充分交流办学资源，深化齐鲁师范学院教师教育协同创新联盟合作纽带，明确后续将持续打通高校理论研究与基层办学实践通道，常态化开展学段贯通、核心素养落地、教育科研协同等共建项目。

闭幕式上，刘丙利全面总结本次年会整体成果，系统梳理四天研修、论坛研讨、课题指导的核心收获。他呼吁全体参会代表把本次年会所学、所思、所获带回区域与校园，将专家前沿理论、各地优秀办学案例转化为本地教育改革实操举措，持续深耕核心素养育人实践。

今后，教师教育学院将持续依托协同创新项目平台，联动全省基础教育联盟单位，深耕贯通式人才培养研究，以教育科研为抓手，助力山东基础教育高质量发展，为教育强国建设夯实地方育人根基。

摄影：李纳

供稿审核：刘丙利

审稿、编辑：侯伟、张淑芬

终审：孙磊