外国语学院圆满完成2026年黄河滩区初中英语骨干教师示范性培训任务

为落实山东省中小学教师素质提升培训项目工作部署，强化黄河滩区初中英语教师队伍建设，提升滩区基础教育教学质量，由山东省教育厅主办、外国语学院承办的2026年黄河滩区初中英语骨干教师示范性培训于8月23日—25日在济南顺利实施，并圆满结束。来自沿黄滩区各地市的50名初中英语骨干教师参加本次集中培训。

本次培训由外国语学院具体组织实施。外国语学院立足学校服务基础教育的办学定位，充分发挥师范专业优势，围绕滩区初中英语教学现实痛点，精心搭建集师德涵养、课标解读、课堂革新、AI教学应用于一体的立体化研修课程体系，着力培育扎根滩区、业务精良的英语骨干教师队伍。

培训以黄河滩区初中英语骨干教师教学设计与实施能力提升为主题，聚焦核心主题，邀请省内外多名资深专家开展专题讲座。学院教授梁承锋以《弘扬教育家精神，做扎根黄河滩区的初中英语“大先生”》为题开始首场讲座，结合滩区初中英语教师教学现状，引导参训教师厚植教育情怀，坚守滩区教育阵地；齐鲁名师王燕聚焦英语学习活动观，带领学员探索课堂活动重构路径；学院副教授邹德平开展了教学设计打磨与模拟讲课工作坊，立足一线课堂破解教学设计难点；潍坊高新区教科院院长杨淑平解读了大观念统领下的单元整体教学设计，更新教师了单元教学理念；徐州七中英语学科带头人彭向梅、齐鲁名师李静两位专家聚焦生成式人工智能，讲解了AI技术在英语备课、课堂实施、教学评价中的实操策略，助力教师拥抱教育数字化变革。

培训创新采用“专家讲座+主题工作坊+小组研讨分享”的混合研修模式，打破单向授课传统。每场讲座之后设置“专家学员共话”研讨环节，参训学员结合黄河滩区教学真实课例，直面教学困境，与专家开展问答交流。50名学员分为7个学习小组，开展案例研讨、问题探究、成果展示，完成课例打磨、4F学习反思复盘记录、小组学习简报等学习任务，将理论学习和滩区教学实际紧密结合，做到带着问题来，结合课堂研讨，立足实践反思。

为保障研修实效，项目建立训前-训中-训后全过程评价体系，实行过程性评价与总结性评价相结合，从出勤签到、课堂笔记、小组研讨、反思作业、教学案例等多维度综合考核学员学习成效。同时组建由学院教授、博士构成的“培训助学团”，线上线下同步为学员提供教研答疑、教学指导服务；开放国家智慧教育公共服务平台、鲁教云平台教学资源以及外国语学院专业电子图书资源，为学员课后持续学习提供资源支撑。

参训学员纷纷表示，本次培训贴合黄河滩区初中英语教学真实场景，既有前沿教育理念引领，又有落地可操作的教学方法。通过三天集中培训，学员们更新了教学理念，拓宽了教学思路，掌握了AI赋能课堂的实用路径，后续将把培训所学转化到日常教学实践中，立足滩区学情优化教学设计，切实提升课堂教学质量，当好黄河滩区基础教育的耕耘者。

近年来，外国语学院持续深耕基础教育教师职后培训工作，充分发挥英语（师范）专业的建设优势，持续服务山东省基础英语教育的改革发展。学院将继续坚持职前职后一体化教师教育发展思路，持续开展面向区域基础教育的教师研修项目，为山东省基础教育高质量发展贡献师院力量。

摄影：马潇嘉

供稿审核：于江 宋秀葵

审稿、编辑：侯伟、张淑芬

终审：孙磊