张丽丽

一、个人基本情况

张丽丽，女，教育博士，山东省高等学校教学名师。现任学前教育学院教授，入选第三层次“龙山学者”。

研究领域与方向：方向一，儿童青少年发展；方向二，教师专业发展。

二、标志性学术业绩

（一）科研项目

1. “全面二孩”政策下0-3岁婴幼儿多元一体托育服务体系构建研究，山东省社会科学规划研究项目一般项目，主持（1/10）。

2. 基于工作场域的高职教师学习领导力模型建构与提升路径研究，山东省教育科学“十四五”规划一般项目，主持（1/10）。

（二）学术论文

1. 幼儿园教师融合教育素养和融合教育效能感的关系：融合教育态度的中介作用.张丽丽.中国特殊教育，2023（9）.

2. Yanhong Shao, Yongna Feng, Xi Zhao, Gang Liu & Lili Zhang*.Teacher support and secondary school students, learning engagement: Amoderated mediation model, Scientific Reports. 2025(1).

3. Xuehui Yin, Suning Jia, Yanhong Shao* and Lili Zhang*. The impact of parental educational expectations on subjective well-being among adolescents: The serial mediating role of self-efficacy and learning engagement. BMC Psychology. 2025，13(1).

4. Yanhong Shao, Wenxuan Jiang, Ningjun Wang, Chao Zhang, Lili Zhang*. The impact of authentic leadership on the work engagement of primary and secondary school teachers: The serial mediation role of school climate and teacher efficacy. PLOS One. 2025,20(5):e0320839.

5. Wenhui Wang , Suning Jia, Lili Zhang*, and Yan Li4*. The relationship between growth mindset and adolescent psychological well-being: the parallel mediating roles of grit and learning engagement. BMC Psychology. 2025，13(11).

（三）教材与专著

1. 《高职院校教师学习领导力研究》，科学出版社，专著（1/1）。

2. 《学前教育科研方法》，科学出版社，主编（1/4）。

（六）教研项目与教学成果奖

1. 岗位创业视域下高职院校“内融外联、递阶耦合”双创能力培养模式研究与实践，山东省职业教育教学改革研究项目一般项目，主持（1/15）。

2. “标准引领、需求驱动、研修提升”高职教师数字素养提升的研究与实践，山东省职业教育教学改革研究项目重点项目，主持（1/15）。

3. 2021年，获山东省职业院校教学能力大赛二等奖（1/4）。

4. 2022年，获山东省教学成果奖二等奖（1/10）。

5. 2022年，获全国职业院校技能大赛教学能力比赛二等奖（1/1）。

6. 2023年，获中国轻工业优秀教材一等奖（1/2）。

7. 2023年，获“十四五”职业教育国家规划教材（1/4）。