于家杰

一、个人基本情况

于家杰，男，教育博士，现任科研处处长，教师教育学院学院教授，入选第四层次“龙山学者”。

研究领域与方向：方向一，教育技术哲学；方向二，高等教育管理研究；方向三，教育基本理论研究。

二、标志性学术业绩

（一）科研项目

1. 智能时代中国教育学知识创新研究，山东省社会科学规划研究重点项目，主持。

2. 智能技术嵌入教育场域的伦理风险及管控机制研究，山东省社会科学规划研究一般项目，主持。

3. 持续发展视角下高校教师评价逻辑体系研究，山东省社会科学规划研究一般项目，主持。

（二）学术论文

1. 于家杰，毛迎新，李建美，成物—成思—成己：中国教育学自主知识体系的创新路径，教育研究与实验，2026（02），（CSSCI）。

2. 于家杰，王小飞，毛迎新，论中国式现代化进程中的高质量教育体系建设，中国教育学刊，2025 (08)，（CSSCI）。

3. 于家杰，刘伟，毛迎新，人工智能时代教师存在的价值，现代教育技术,2020(7)，（CSSCI）。

4. 毛迎新，谭维智，于家杰，AIGC机器创作时代学校美育的人性之维，中国远程教育,2023(9)，（CSSCI）。

5. 于家杰，可持续发展视角下的高校教师评价逻辑，当代教育科学,2019(7)，（北大核心）。

（三）教材与专著

《高校教师学术评价体系研究》，中国科学技术出版社，主编（1/1）。

（四）教研项目与教学成果奖

数字赋能高职院校治理体系现代化研究，山东省职业教育教学改革研究项目，主持。