《中国青年报》整版报道学校市校融合项目乡村科学教育协同育人成果

9月18日，《中国青年报》教育周刊（5版）以整版篇幅，以《“长”出来的乡村科学教育—— 济南提升乡村青少年科学素养观察》为题，对学校市校融合项目“ 科学教育和基础学科创新后备人才培养市校共建示范项目”进行了深度报道。

报道聚焦教师教育学院扎根济南市起步区、长清区、商河县、平阴县4个乡村教育薄弱区县、服务60余所乡村学校科学教育发展的实践历程，介绍了自2024年12月项目启动以来，学校联合济南市教育教学研究院等协同单位，在提升乡村青少年科学素养、促进科学教师专业成长、推动乡土校本课程建设和实验资源开发等方面取得的积极成效。

报道指出，面对乡村科学教育师资弱、资源缺、协同散、动力乏等共性难题，项目团队没有走简单配送器材、举办几场讲座的老路，而是确立“高校引领、学科支撑、协同发展、精准赋能、内生提质”理念，把高校、教研机构、科技企业、乡村学校四类主体拧成一股绳，组建起长期稳定的四方协同育人共同体。理科博士走出高校实验室，受聘担任乡村学校科学（科技）副校长；科学教育专业本科师范生分批下乡，完成为期一学期的顶岗支教。项目以常态化会商和闭环式研修为乡村学校“陪跑”，努力探索一条可复制、可推广的乡村科学教育“济南路径”，回答好乡村科学教育怎样才能自己“长”出来这一时代命题。

项目实施以来，育师、创课、科普三线并进，一批看得见、摸得着的成果在乡土课堂落地生根。育师方面，项目构建“线下主题工作坊＋线上常态指导＋任务认领实践＋专家进校打磨＋成果推广示范”全闭环研修链条，为每所项目校配备“高校专家＋齐鲁名师”双导师，累计培育骨干教师100余名，越来越多的乡村教师从照本宣科的“兼课者”成长为能设计探究课堂、能开发校本课程的“点金人”。创课方面，教师们立足身边的农耕文化、乡土民俗和自然生态，先后开发《樱桃保鲜小妙招》《童心探本草・科创向未来》等乡土特色校本课程30门，研制《观察水蒸发和水蒸气凝结》《测量肺活量、脉搏》等低成本、可复制实验资源包33套。科普方面，“校地共建・筑梦乡村”科普进校园活动累计开展科普讲座、科学实验秀、科技展演等30场，惠及师生2.6万余人次；党员科普志愿服务队科技送教10余次，覆盖学生6000余人次，项目还专项保障4个区县5000余名学生走出乡村参加研学。如今，这些带着泥土气息的成果正持续反哺课堂，让乡村科学教育的“造血”功能越来越强。

此次《中国青年报》整版报道，既是对我校科学教育校地共建工作的充分肯定，也生动诠释了学校发挥教师教育优势、主动服务区域基础教育高质量发展的责任担当。下一步，学校将以此次报道为契机，持续深化四方协同育人共同体建设，把鲜活的一线实践凝练为可复制、可推广的制度成果，为做好科学教育“加法”、推进城乡基础教育优质均衡发展、夯实基础学科创新后备人才根基贡献更多齐鲁师院力量。

摄影：王岩

供稿审核：刘丙利

审稿、编辑：侯伟、张淑芬

终审：孙磊