物理与电子工程学院：深化科研育人，推动应用型人才培养提质增效

物理与电子工程学院以正确政绩观为引领，落实立德树人根本任务，紧抓科研实力攀升机遇，秉持“科研反哺教学、协同赋能育人”理念，破解科研与教学融合壁垒，搭建起全方位、全链条科研育人体系，稳步提升高素质应用型人才培养质效，持续夯实特色化科研育人工作根基。

一、聚焦科教融合，构建全域立体育人体系

（一）多域融合：深耕科研平台，搭建师生协同实践阵地

学院深耕科研育人路径，开放3个省级、12个厅级科研平台，构建师生协同科研育人长效机制。常态化组织学生深度参与各类科研项目，沉浸式开展课题调研、数据分析、实验调试等全流程科研实操，依托真实科研场景夯实学生专业基础、规范科研方法、塑造严谨科研思维，推动理论知识向创新实践能力转化。同时，学院打造118期“物电沙龙”特色品牌，常态化邀请行业专家、骨干师资开展前沿研讨、经验答疑，聚焦科研创新、论文写作等核心内容搭建学术交流平台，浓厚科创学术氛围，实现科研实训与学术浸润双向赋能。

（二）以赛促创：聚力学科竞赛，打造创新能力培育载体

学院坚持以赛促学、以赛促研、以赛促创，依托物理、电子信息、机器人等优势学科赛道，搭建“一四四一”分层递进竞赛培育体系，聚焦各类高水平科创赛事，实行分年级梯度培养，实现竞赛育人全覆盖、可持续。学院落实竞赛导师负责制，配备骨干教师全程跟进指导，常态化开展集训辅导、项目打磨、模拟答辩等系统培育工作。依托专业实训平台，全天候开放场地设备、提供技术支撑，支持学生自主开展科创研发与作品优化，有效打通课堂教学、科研训练与竞赛创新育人链条，全面提升学生科创实践能力与核心竞争力。

（三）团队支撑：统筹三支队伍，筑牢科教融合育人支撑

学院构建导师引领、学生科研、科研辅助三支队伍协同联动的育人运行机制，筑牢科教融合坚实支撑。学院建强教师导师团队，依托骨干师资力量结对帮扶学生，在课题研究、科创竞赛、论文撰写、成果申报等环节开展全流程专业与价值引领。激活学生科研队伍，依托专业社团组建科创小组，推行高低年级传帮带模式，充分释放学生自主研学、协同创新活力。配齐专职辅助保障队伍，统筹实验技术、管理及辅导员力量，全方位保障科研平台运维、设备调配、实训开展和赛事服务。三支队伍分工协作，有效提升科研育人系统性，助力人才培养质量稳步提升。

二、聚焦提质增效育人，彰显科创人才培养成效

（一）科创育人成效显著

学生科研创新成果丰硕。天文系2022级学生王浩东，全程深度参与QUEST（齐鲁探天分米波阵列）项目的数据采集、分析处理等工作，成功探测到Crab脉冲星巨脉冲信号，国家天文台将该探测信号命名为“王浩东巨脉冲”，彰显物电学子过硬的科研素养与创新潜力。科创立项质量与数量同步提升，育人成效持续凸显。学院学子成功获批国家级大学生创新训练计划项目3项、省级科研立项14项、校级科研立项13项，累计授权发明专利4项，多层次、全方位的学生科研创新培育体系逐步成型，有效激发了学生科研探索热情与创新创造活力。

（二）科研写作能力稳步精进

学生学术论文产出层次与质量实现稳步提升。学生以第一作者身份累计发表学术论文15篇，包含中科院2区Top期刊AEJ1篇、中科院3区论文2篇、EI期刊2篇，充分体现扎实的专业理论功底、独立的学术研究能力。

（三）学科竞赛屡创佳绩

学生累计斩获省级以上各类学科竞赛奖项492项，在多项国家级权威赛事中实现历史性“零”突破，其中全国大学生电子设计竞赛、“大唐杯”全国大学生新一代信息通信技术大赛等国家级赛事接连斩获佳绩，打破赛事成绩瓶颈。师范生技能大赛连续两年斩获省级一等奖，有效检验了课堂教学与实践育人的优质成效。

（四）升学质量持续攀升

考研升学工作实现稳步增长、提质增效。2025、2026年学院报考率持续上升，录取率为36.48％、40.12％，较之前上涨8个百分点，985、211、双一流院校44人，其中2021级电子信息专业录取率42.11％，2022级物理学专业录取率51.28％，超学校平均水平，充分体现我院科研育人成效，彰显了高素质应用型人才培养的扎实成果。

三、工作启示

一是树牢正确政绩观，坚守育人初心是根本导向。学院始终坚持以学生成长成才为核心政绩导向，把科研资源优势全面转化为育人优势，将科研平台、项目成果、学科赛事全部服务于学生能力提升，走出了一条质量为本、实干为要的内涵式发展道路。二是深化科教深度融合，破除壁垒阻隔是核心路径。学院坚持科研反哺教学、协同赋能育人，打破课堂与实验室边界，让学生在真实科研场景淬炼本领、锤炼作风，推动理论教学、科研训练、创新实践有机贯通，切实把学科优势转化为人才培养胜势。三是健全系统育人体系，久久为功实干是关键保障。正确的政绩观贵在持之以恒、深耕细作。学院立足长远发展，搭建梯队化竞赛培育体系、建强三支协同育人队伍，构建全链条、常态化科研育人机制，持续夯实育人根基、优化育人生态，持续产出经得起检验的育人实绩。

供稿审核：臧葳

审稿、编辑：侯伟、张淑芬

终审：孙磊