体育学院：立足体育学科底色，构建“三育一品” 协同育人模式
体育学院以树立和践行正确政绩观为根本遵循，坚持党建与育人深度融合互促，坚持典型引领树新风、传统文化润心灵、志愿服务砺担当、品牌活动促成长的工作思路，创新构建榜样育人、文化育人、服务育人、特色品牌活动协同发力的“三育一品”全链条育人模式，打通第一课堂专业教学与第二课堂实践育人壁垒，全方位提升人才培养质量，以立德树人实干成效检验学习教育成果。
一、构建“三育一品”育人模式，育人工作扎实推进
（一）深耕榜样育人，以典型示范引领价值导向
充分发挥先进典型示范引领作用，常态化分层分类选树宣传优秀学子，聚焦学生党员、竞技健儿、志愿服务骨干、学业标杆等群体，挖掘培育竞技成才、勤学奋进、基层奉献三类典型榜样。定期开展线下榜样宣讲、线上事迹推送，讲好体育学子拼搏进取、扎根基层、甘于奉献的成长故事，把赛场争先、勤学钻研、服务群众转化为可学习、可对标、可践行的行动范本，一体推进育体、育德、育心，树立重实干、重奉献的价值导向。
（二）厚植文化育人，以传统体育浸润青年心灵
立足民族传统体育专业特色，将武德修养、传统养生体育全面融入专业课堂、实训实操与校园文化建设。常态化开设八段锦、太极等普及课程，深挖传统体育蕴含的自律、坚韧、谦和精神内核，实现以武修身、以武立德。依托校园全媒体矩阵持续输出传统体育科普内容，引导学生体悟中华体育文化底蕴，不断增强文化自信与民族认同感。
（三）深化服务育人，以志愿实践锤炼担当精神
搭建一体化常态化志愿服务平台，组织青年志愿者入驻省级公益平台，联动地方团委、红十字会建立长期合作机制，常态化开展急救科普、全民健身指导、大型赛事志愿服务保障；组织“三下乡”社会实践队伍下沉基层一线；接续推进援疆实习支教，以体育文化交流有形有感铸牢中华民族共同体意识；积极引导应届毕业生报考西部计划、基层特岗，鼓励青年学子在基层服务中践行为民造福的政绩理念。
（四）打造特色活动品牌，以全域载体丰富育人场景
建立全年贯通、覆盖全校师生的体育文化品牌长效机制，分学期打造差异化主题活动矩阵。秋季举办“红心向党 强体强国”体育文化节，春季开展“初夏逐风 活力校园”体育文化节，创新推出“趣想运动‘廉’接青春”廉洁主题趣味运动会，将团结协作、清正自律、拼搏奋进等价值内涵融入运动实践。系列活动兼顾竞技性、普及性、参与性，把价值引领、集体观念、实干精神嵌入各类文体赛事，持续营造全员参与、昂扬向上的校园体育文化氛围。
二、实践浸润育人成才，践行正确政绩观收获实效
（一）学科专业建设提档升级，育人品牌效能持续提升
依托传统体育、综合体育育人实践形成的教学成果荣获山东省省级教学成果一等奖；持续优化学科布局，新增民族传统体育本科专业，完善多层次体育人才培养体系；成功入选全国学校急救教育试点单位，运动急救实训、全民健身科普形成稳定特色教学模块，学科硬实力、教学改革示范力稳步攀升。
（二）学生综合素养全面提升，先进典型梯队持续壮大
近三年在校学生竞技竞赛、科创创新双线突破，在国家级、省级体育赛事、创新创业、学术科研竞赛斩获数百项奖项；分层分类培育形成完备先进典型矩阵，竞技标杆秦雨晴获评山东青年五四奖章、全国群众体育先进个人，学业榜样吴明臻斩获济南奖学金菁英奖，实现学校该奖项零突破，基层奉献典型李绍倩扎根乡村体育教育，事迹获《中国青年报》专题报道。
（三）校地协同服务常态长效，专业为民服务价值彰显
乡村全民健身授课、中小学体育帮扶、新疆长期支教、西部基层志愿服务等项目常态化运行，学院志愿服务团队多次获评省级优秀集体，先后收到地方团委、边疆学校、基层教育单位多封表彰通报与感谢信。依托专业资源持续输出全民健身指导、青少年体育帮扶服务，打通高校专业资源下沉服务群众健康的渠道，跨省支教、校地共建模式获得社会广泛认可，充分彰显师范院校服务基层、造福群众的政绩追求。
（四）课内外融合育人闭环成型，育人氛围浓厚向好
“四季系列”体育文化活动形成系统化全域育人载体，覆盖全体师生；榜样宣讲、传统体育普及、校外志愿实践实现第一、第二课堂有机贯通，专业教学、课外文体、社会实践相互支撑、协同赋能。拼搏、团结、奉献、自律的体育精神融入日常，对标先进、主动实践、实干奋进成为青年学生普遍自觉，立体化、全覆盖、全周期的体育育人生态良好。
三、实践工作启示
一是价值引领是践行正确政绩观的根本前提。育人全过程必须坚守思政引领主线，深度挖掘体育运动蕴含的拼搏、协作、奉献精神，统筹推进育体、育德、育魂一体落地，确保人才培养始终沿着为国育才、为民服务的正确方向前进。
二是专业融合是提升育人实效的关键路径。育人创新立足体育学科特色，统筹榜样、文化、服务、品牌活动四类载体联动赋能，依托专业优势整合各类育人资源、互促共进，以专业特色破解育人同质化难题，提升实干育人质效。三是长效实践是检验办学政绩的核心抓手。建立可持续、常态化实践育人机制，持续搭建竞技展示、文化传承、基层服务、校园活动多元平台，分层分类培育德技并修、全面发展的体育人才，以长期稳定、惠及群众的育人成果，践行正确政绩观。
供稿审核：赵宝丽
审稿、编辑：侯伟、张淑芬
终审：孙磊
